臺北市立大安幼兒園

　　　在教保活動上我們依據課綱的精神，將其融入於主題、單元、學習區活動中，要帶給幼兒們更有意義的學習，並且提供幼兒自主探索的適性學習環境。相信在「健康、創意、專業、快樂」的願景實踐過程中透過親、師、生三方面的努力，更能齊心朝向專業幼兒園的目標邁進。 
          大安幼兒園在學習內容的安排上，依幼兒年齡發展與能力分別採主題（中、大班）、單元（小、幼班）的模式，掌握幼兒學習特質，經由師生共構的方式引導幼兒將生活經驗深化於課程中，藉此引起幼兒學習興趣；透過循序漸進螺旋式的統整性活動，支持、協助幼兒的學習與發展。

  (一)主題教學與單元活動的設計與實施~啟發幼兒潛能

    本園大、中班採主題教學課程模式，重視課程設計貼近幼兒生活經驗和在地文化的融入、幼兒主動探索和建構知識的歷程，教師做為引導者鷹架幼兒的學習，課程涵蓋了「開放學習區＋主題＋情境」的完整呈現，結合相關領域的活動以統整幼兒的學習經驗，並促使幼兒能獲得完整的學習脈絡。
    小班及幼幼班採大單元進行，秉持以幼兒為本的思考模式，經由遊戲、體驗的教學型態建立其身心均衡的發展；透過六大領域（身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感）統整學習，期盼孩子們經由更多元的環境體驗感受到學習的樂趣。

  (二)學習區活動~提供幼兒主動探索多元的學習

    學習區活動是各班老師依據教學活動內容，在教室內設計不同的學習區，提供多元的素材，在有計畫的安排下，讓孩子於活動時自由選擇發揮，並經由實際操作、探索，培養孩子的思考能力達到動手學習的樂趣。

  (三)衛生教育與保健宣導~守護幼兒健康

    幼兒園編制有專任護理師，維護幼兒身心健康、了解其生長發育情形，同時提供家長有關衛教資訊，建立舒適衛生的學習環境；此外，本園教師亦運用創意的活動設計進行衛教宣導，提升幼兒對保健知識的認知，進而達成衛教宣導之效能。基本服務內容可分四部份：

1. 幼兒保健服務―為全園幼兒建立健康紀錄卡。每日為幼兒調配符合其生長所需、符合五大營養素的一餐兩點。每學期初、末為幼兒量身高、體重。每學年實施幼兒視力、口腔預防保健檢查並辦理幼兒健康篩檢活動。同時協助大安區健康服務中心統計預防接種人數；為大、中班幼兒做視力篩檢等保健服務。
2. 衛生教育―於全園活動或主題單元的課程活動中以影片、教具、圖片、海報、戲劇等，為幼兒設計完整衛教課程。
3. 資訊服務―配合衛教張貼保健、親職資訊，並在大安幼兒園網站上刊登最新衛教資訊。
4. 環境整理―除經常性的環境維護外，每月進行全園消毒及環境清潔總檢查。

  (四)安排體能大肢體活動~增進幼兒體能

    為增進幼兒的體能，各班配合主題及單元教學，每週設計不同體能活動，配合相關體能器材與設備，並彈性運用社區開放的空間資源，設計促進幼兒平衡力、肌耐力、協調力、敏捷性等多元、豐富、有趣的體能活動；以協助幼兒粗大動作的發展。

  (五)推動繪本欣賞~培養幼兒良好的閱讀習慣

     「愛書的小孩，不會變壞」，經由引導透過幼兒閱讀繪本，誘發孩子對閱讀的興致與熱情，進而養成主動閱讀的習慣；主動學習的熱忱中，便能逐漸培養自身獨立思考、自我覺知的能力；而將這樣的能力運用到生活中，更進而擁有解決問題的能力。

  (六)落實品格教育~開啟全方位品格教育的視野

    品格教育從小紮根是重要的，品格教育也是增進幼兒良好個人特質，使之知善、愛善、樂善的教育；為我們透過繪本導讀及其延伸活動設計，將品格教育中的真、善、美，以豐富、多元、有趣的學習方式提升幼兒的學習動機，經由內化形成幼兒的價值觀，並在日常的生活中實踐，真正落實品格教育。

  (七)融合與啟幼教育~照顧弱勢家庭

    為實踐多元服務的理念，收托少數發展遲緩、身心障礙的幼兒，落實學齡前幼兒的融合教育。為協助特殊需求幼兒的適性學習，我們採融合教育，並執行個別化教育計劃。此外於每學期亦安排相關專業團隊人員(巡輔、職能、物理、語言治療師)到園指導、協助。透過專業與個別化的協助，增進特殊幼兒生理、心理與社會適應各方面的發展。 

  (八)提供多元學習~讓幼兒體驗成長

1. 校外活動─為配合教學活動的進行，每學期辦理一次(視教學需求增加)幼兒校外教保活動，讓孩子透過參訪建構新經驗進而運用於課程活動中，達到最佳的學習成效。
2. 全園慶生會─每月一次的全園慶生會，由老師與孩子們共同活動，在活動過程中孩子有更多學習；我們不僅欣賞成果更重視孩子參與的過程。
3. 消安演練─為了落實幼兒的安全教育，加強其應變能力，每月定期舉辦「消防安全」演練。

  (九)親職教育的推展~提昇父母效能

    現代生活十分的忙碌，舉凡當父母才開始學習做父母是很普遍的現象；幼兒園特別規劃親職教育，增進家長親職效能。同時於每學期開學辦理學校日活動，透過親師交流傳達教保理念與當學期重點實施方案，說明教保內容。另採經常性辦理親職講座，聘請學者專家蒞臨做有關幼兒教養專題演講，交換最新教養資訊。

  (十)推動親子共讀~促進親子互動品質

    為激發幼兒閱讀，開放班級圖書室鼓勵幼兒借閱圖書，透過好書推薦及親子閱讀學習單深化閱讀活動，並舉辦小小說書人、喜閱信箱、繪本創作等活動，以提昇幼兒良好的語文能力，建立良好的閱讀習慣。